APL
Vad är APL?
På vårt nationella Barn- och fritidsprogram med inriktning mot pedagogiskt och socialt arbete samt vårt Yrkesintroduktionsprogram, ingår 16 veckors arbetsplatsförlagt lärande (APL). Det innebär att eleven är ute och har undervisning på en arbetsplats inom pedagogiskt eller socialt arbete. Det kan exempelvis vara förskolor, skolor, fritidshem, daglig verksamhet och kyrklig verksamhet. APL är kopplad till de karaktärsämnen (BF-ämnen) som eleven läser teoretiskt i skolan. Det innebär att dessa praktiska veckor ingår för att bli godkänd i ämnena. Kunskaper bedöms genom en praktisk uppgift som eleven reflekterar över samt att handledare och en lärare från skolan bedömer hur eleven klarar att genomföra vanligt förekommande arbetsuppgifter inom verksamheten.
När har man APL?
Under utbildningen ingår sammanlagt fem APL-perioder:
Åk 1 – tre veckor under vårterminen
Åk 2 – tre veckor under vardera höst- och vårterminen
Åk 3 – fyra veckor under höstterminen och tre veckor under vårterminen
Hur får man en plats?
På skolan finns en anställd APL-samordnare som hjälper till med att ordna en APL-plats. Samordnaren träffar varje elev i ett kartläggningssamtal inför första APL-perioden. Kartläggningssamtalet avhandlar bland annat:
- Elevens tidigare arbetslivserfarenheter.
- Egna önskemål från eleven (typ av verksamhet, geografiskt läge, behov av stöd och anpassningar med mera).
- Om eleven har några egna kontakter i sitt nätverk som kan vara användbara när det kommer till att hitta en lämplig APL-plats.
En ansökan om utdrag ur belastningsregistret ska undertecknas och skickas till polisen. Utdraget kommer sedan hem till eleven som sparar det för att därefter visa upp på arbetsplatsen vid APL-start.
Vi uppmanar elever och vårdnadshavare att tillsammans fundera kring APL, inte minst vad gäller eventuella kontakter inom förskola och skola. Kanske någon kontakt skulle kunna vara aktuell när det kommer till att hitta en lämplig APL-plats?
Hur förbereds man inför APL?
Veckorna före den första APL-perioden genomförs ett antal förberedelsepass här på skolan. Syftet med dessa pass är att få eleverna att fokusera på och reflektera över sina förväntningar inför deras allra första APL. Även den teoretiska delen, det vill säga APL-uppgiften, gås igenom och förklaras ordentligt i förväg.
Eleven gör också i de flesta fall ett förbesök, ensam eller tillsammans med en personal från skolan, på APL-platsen. Ett sådant tidigt möte gör ofta att eleven känner sig trygg med resvägen samtidigt som elev, handledare och barn får en chans att säga ”hej” till varandra inför kommande APL.
När årskurs 2 och 3 ska ut på APL igen samtalar APL-samordnaren med handledare och elev för att se om det fungerar att komma tillbaka till samma plats som tidigare. Ibland önskar eleven att få prova på en ny verksamhet eller så kan APL-platsen inte ta emot eleven igen. APL-plats kan därav variera över tid.
