Det här seminariet handlar om de elever som har en särskilt hög begåvning men också en ADHD eller autismdiagnos. Dessa elever kallas för ”2E”, ett begrepp som står för ”twice exceptional”. För att kunna ge dessa barn rätt förutsättningar i skolmiljön är identifiering ett avgörande steg. Det kan dock vara svårt då elever med 2E missas, då deras funktionsnedsättning kan dölja deras intellekt alternativt att deras intellekt döljer funktionsnedsättningen. Då detta sker kan det vara svårt att sätta in rätt stöd och resurser då bilden inte är fullständig, vilket hos eleven kan leda till skolmisslyckande, dåligt mående och skolfrånvaro.
Elever med hög begåvning och NPF har ofta en ojämn funktionsprofil – vissa saker är lätta och eleven presterar på en ovanligt hög nivå, medan andra områden är betydligt svårare. I mötet med dessa elever i skolan behöver både den höga begåvningen och funktionsnedsättningen bli bemött vilket innebär att skolpersonal behöver arbeta med både stimulans och stöd parallellt.
Under detta kostnadsfria seminarium fördjupar föreläsaren förståelsen av dessa elever och vad det innebär i det pedagogiska och sociala arbetet i skolan.
Föreläsare
Malin Khoso är legitimerad psykolog, legitimerad psykoterapeut och handledare. Hon har arbetat med barn och ungdomar med särskilda behov under hela sin yrkeskarriär, inom skola, psykiatri och socialt arbete. Under drygt 20 år har hon fördjupat sig i arbetet med barn och unga med multidimensionella behov utifrån psykosocial belastning och psykiatriska och neuropsykiatriska svårigheter. Malin arbetar idag med utbildning och handledning av personal såväl inom skola, elevhälsovård som behandling.
